8 Tahap Memulihkan Penurunan Kemampuan Siswa

Pandemi covid-19 menjadi masalah besar bagi dunia pendidikan, pembelajaran jarak jauh dinilai tidak mememnuhi harapan semua orang. Salah satu dampaknya adalah terjadinya penurunan motivasi dan semangat belajar siswa yang tentu saja berdampak pada prestasi belajar siswa. ini adalah tantangan berat bagi guru dan orang tua untuk memulihkan kembali motivasi dan semangat belajar siswa. Untuk itu ada 8 Tahap Memulihkan Penurunan Kemampuan Siswa yakni:

1) PERTEMUAN DENGAN ORANG TUA

  • Penjelasan rencana membuka Kembali sekolah. 
  • Dapat dilakukan secara daring atau kunjungan dari rumah ke rumah.

2) ASESMEN PEMBELAJARAN SISWA

  • Asesmen diagnostik berbasis aplikasi atau komputer untuk siswa kelas 4 ke atas.
  • Asesmen literasi dan numerasi perorangan untuk kelas lebih rendah. 

3) ASESMEN DILAKUKAN SECARA BERKALA

  • Siklus pendek: dua minggu sekali.
  • Asesmen dilakukan bersifat low-stakes.
  • Instrumen asesmen yang dapat dibandingkan dari waktu ke waktu.

4) FOKUS PADA KEMAJUAN PEMBELAJARAN MURID

  • Fokus pada literasi dan numerasi.
  • Tidak mengacu pada target kurikulum, namun pada peningkatan dari tingkat pembelajaran saat asesmen awal.

5) LAKUKAN PENGAJARAN TERDIFERENSIASI

  • Variasi Belajar dari Rumah menghasilkan penurunan kemampuan siswa yang bervariasi.
  • Mengajar siswa sesuai dengan tingkat pembelajarannya saat ini.

6) POTENSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN CAMPURAN DI MASA DEPAN

  • Model belajar tatap muka dan jarak jauh akan semakin sering dilakukan, khususnya di daerah padat penduduk.
  • Pemerintah investasi dalam sistem yang melibatkan orang tua.

7) PANTAU KONDISI GURU DAN SISWA

  • Tekanan psikologis akibat penutupan sekolah.
  • Guru bimbingan konseling di tingkat SMP dan SMA.
  • Pemerintah daerah menyediakan konselor yang mengunjungi sekolah dan rumah di tingkat SD 

8) PROGRAM PEMBERIAN MAKAN DI SEKOLAH

  • Pemerintah mengizinkan sekolah menggunakan sebagian dana Bantuan Operasional Sekolah untuk makanan bernutrisi bagi siswa di sekolah.

Sementara itu, tindakan lainya yang diperlukan utamanya terkait dengan peran guru antara lain:

  • Kemendikbud dan Dinas Pendidikan Daerah perlu memberikan intervensi khusus kepada para guru untuk memitigasi penurunan kemampuan belajar siswa.
  • Perlu adanya panduan bagi para guru agar dapat lebih memperhatikan keragaman kemampuan siswa dalam kelasnya.
  • Perlu adanya dukungan peningkatan kemampuan mengajar agar guru dapat melakukan pendekatan pengajaran berdasarkan kebutuhan setiap siswa.

About admin

Check Also

Pentingnya grammar dalam pengajaran bagi guru dan siswa

Menurut Patel & Praveen (2008:141) grammar adalah suatu  pernyataan  scientific yang menghubungkan  kata – kata …