Soal Pretest Pedagogik PPG 2022 Sesi 8

Soal Pretest Pedagogik PPG 2022 Sesi 8

semangat pagi kali ini admin akan berbagi mengenai Soal Pretest Pedagogik PPG 2022. Latihan soal pretest Pendidikan Profesi Guru PPG tahun 2022 Kompetensi Pedagogik serta kunci jawabannya ini kami bagikan selaku bahan rujukan belajar peserta PPG dalam menjajaki pretest PPG.

Sesi dini yang dicoba Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan selaku upaya buat mengenali capaian kompetensi dini peserta PPG yaitu pretes Pendidikan Profesi Guru (PPG).

Soal Pretest Pedagogik PPG 2022 Sesi 8

Soal pretes Pendidikan Profesi Guru (PPG) dibagi dalam 3 bentuk, ialah soal uji Kompetensi Pedagogik, soal uji Kompetensi Kepribadian serta Sosial, dan soal uji Kompetensi Profesional.

Kompetensi pedagogik ialah keahlian guru dalam perihal uraian terhadap peserta didik, perancangan serta penerapan pendidikan, penilaian hasil belajar, serta pengembangan peserta didik buat mengaktualisasikan bermacam kemampuan yang dimilikinya.

Pelaksanaan pretest sebagai tahap awal Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2022 selaku upaya buat mengidentifikasi capaian kompetensi dini peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG)

Hasil pretest tersebut nantinya bakal digunakan sebagai pedoman pemetaan kompetensi guru buat Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan( PKB). dibawah ini adalah soal dan juga jawaban pretest Pendidikan Profesi Guru (PPG) selamat belajar.

1. X adalah guru di salah satu SD favorit. X mempunyai seorang teman guru yang pernah menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah, maka kasusnya akan ramai dan teman tersebut bisa mendapatkan sanksi. namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini, menurut Anda yang sebaiknya dilakukan si X adalah… 

A. Diam saja, karena kalau melaoprkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya akan mendapatkan masalah 

B. Mengnigatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan melaporkan ke pihak sekolah 

C. Mengingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari solusi atas masalah yang terjadi 

D. Meminta temannya untuk mengaku kesalahan di depan kepala sekolah 

E. Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencaro solusi

2. 

1) Warna batunya merah menyala seperti api, bila terkena sinar matahari akan menyilaukan

mata. 

2) Ayah memiliki batu akik yang sangat-sangat ia sukai. 

3) Batu akik ini sungguh ajaib karena seakan menyala saat lampu mati. 

4) Tidak salah jika Ayah sangat suka dengan batu akiknya ini. 

Urutan kalimat-kalimat di atas agar menjadi paragraf yang padu adalah … 

A. 1- 4-2-3 

B. 1-3- 2-4

C. 2-1-3-4

D. 2-3-4-1

3. Kegiatan mementaskan lakon atau cerita biasanya guru dan siswa mempersiapkan naskah dan skenario, perilaku dan perlengkapan.kegiatan tersbut mengekpesikan perasaan dan pikiran siswa dalam bentuk bahasa lisan.hal tersebut termasuk hakekat berbicara jenis…. 

A. Bercerita 

B. Cerita berantai 

C. Bermain peran 

D. Dramatisasi

4. Merancang berbagai kegiatan menulis di kelas tinggi. Berikut adalah kegiatan menulis lanjutan di kelas tinggi,kecuali…. 

A. Menulis tentang berbagai topik 

B. Menulis pengumuman 

C. Menulis pantun 

D. Menulis memo

5. Memilih berbagai metode menulis permulaan 

1). Menulis permulaan 

2). Merangkaikan huruf lepas menjadi suku kata 

3). Merangkaikan suku kata menjadi kata 

4). Menyusun kata menjadi kalimat 

Tahapan diatas adalah teknik menulis permulaan dengan metode 

A. Metode Eja 

B. Metode Kata Lembaga 

C. Metode SAS 

D. Metode Global

6. Berikut diberikan studi kasus.

 Mula – mula diberikan kalimat secara keseluruhan. Kalimat itu diuraikan atas kata-kata yang mendukungnya. Dari kata – kata itu kita ceraikan atas suku – suku katanya dan akhirnya atas huruf – hurufnya.Kemudian huruf-huruf itu kita sintetiskan kembali menjadi suku kata, suku kata menjadi kata dan kata menjadi kalimat. Berdasarkan studi kasus metode membaca permulaan yang tepat digunakan adalah 

A. Metode Alfabet 

B. Metode Suku Kata 

C. Metode SAS 

D. Metode Cerita

7. Dalam pembelajaran membaca permulaan, ada beberapa metode yang dapat digunakan kecuali

A. Metode Kupas rangkai suku kata 

B. Metode kata lembaga 

C. Metode SAS 

D. Metode Cerita

8. Menyimak sebagai sebuah keterampilan berbahasa, Karena …. 

A. Menyimak sambil melakukan aktivitas lain tidak mampu menanggapi secara tepat 

B. Menyimak sambil melakukan aktifitas lain mampu menanggapi secara tepat 

C. Membaca sambil menyimak mampu menangkap pembicaraan secara benar 

D. Menyimak sambil menyanyi , ternyata dapat menanggapi secara tepat

9. Peggunaan tanda baca yamg benar dibawah ini adalah …. 

A. Kita sekarang memerlukan meja. kursi. dan lemari. 

B. Kita, sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari ! 

C. Kita sekarang memerlukan meja, kursi, dan lemari. 

D. Kita sekarang memerlukan meja kursi dan lemari ?

10. Teman-teman, pernah punya pengalaman seperti Fikri, nggak? Sewaktu dia bermain di sungai bersama teman-temannya, dia mnginjak batu sungai yang licin. Akibatnya dia terpeleset dan byuurrr… jatuh deh ke sungai. Waah… asyik, ya, bermain di sungai. Eh, teman-teman tahu nggak, mengapa batu di sungai halus dan licin sedangkan batu-batu di darat banyak yang kasar? 

Begini penjelasannya, simak ya…. 

Dalam bacaan di atas menggunakan ragam bahasa….

A. Resmi

B. Baku 

C. Tidak baku 

D. Daerah

11. Seorang bayi mulai berinteraksi dengan mengeluarkan bunyi-bunyi yang tidak beraturan ketika diperlihatkan sebuah maianan dan diajak bicara. Seorang ibu seringkali memberi kesempatan kepada bayi untuk ikut dalam komunikasi sosial dengannya. Bayi mengangkat-angkat badannya seolah-olah memberi tanda untuk minta digendong. Ketika itulah bayi pertama kali mengenal sosialisasi dan merasakan bahwa dunia ini tempat orang saling berbagi rasa. Proses anak mulai mengenal komunikasi dengan lingkungannya secara verbal disebut dengan… 

A. Pemerolehan bahasa 

B. Pemerolehan isyarat anak 

C. Pemecahan bahasa anak 

D. Karakteristik anak

12. Pada suatu hari dalam perjalanan menumpangi mobil angkot. Dua penumpang yang masih muda belia tertawa, tetapi tidak terdengar mereka melakukan interaksi. Karena penasaran, saya mencoba memperhatiakan apa yang mereka lakukan. Ternyata mereka adalah siswa-siswa tuna rungu sedang asyik berkomunikasi, akan tetapi komunikasi yang dilakukan tidak menggunakan bahasa. Mereka menggunakan jari-jari tangan untuk berkomunikasi. Dengan demikian mereka menggunkan bahasa isyarat. Dari ilustrasi di atas, bahasa termasuk komunikasi….. 

A. Verbal 

B. Nonverbal 

C. Inverbal 

D. Sistimatik

13. Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah (1) meningkatkan proses belajar mengajar, (2) menggunakan rancangan yang bersifat siklus di mana setiap siklus memperhatikan perubahan langkah demi langkah, dan (3) mencakup proses refleksi dan partisipatif, kecuali…. 

A. Meningkatkan proses belajar mengajar 

B. Menggunakan rancangan yang bersifat siklus 

C. Mencakup proses refleksi 

D. Menggunakan metodelogi terbaru

14. Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada…. 

A. Metode pembelajaran 

B. Pendekatan pembelajaran 

C. Strategi pembelajaran 

D. Gaya pembelajaran

15. Proses mendengarkan yang dilakukan dengan sungguh-sungguh disebut….. 

A. Membaca intensif 

B. Membaca langsung 

C. Membaca deduktif 

D. Membaca sekilas

Demikianlah soal dan jawaban pretes Pendidikan Profesi Guru (PPG) semoga bisa bermanfaat untuk kita semuanya jangan lupa saling berbagi supaya ilmunya tambah bermanfaat Amin